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原北京市知春王导里中学始建于1985年，是中关村地区唯一一所完全中学。现已更名来自为"北京市中关村中学知春分校"。现有初、高中教学班33个，在校生一千二百余人，教师一百二十余人。学校地处中关村科技园区的支雷轮冲发腹地，与众多著名高等学府和科研院所为邻。学校环境优美，教学设施先进。毫渐此粒义电教、实验、劳技、图书阅览、体育场360百科地等齐备。校风、班风、教风与学风民主和谐，所有这些都为师生身心全面与个性化发才迅劳例握加展提供了良好的物质条粒士宣干件和自由宽松的精神氛围溶丰连路该含。2017年4月已被北京市中关村中学合并，并改名为北京市中关村中学知春分校。
- 中文名称 北京市中关村中学知春分校
- 校训 知中行健 春和海涵
- 创办时间 1985年
- 所属地区 北京市海淀区
- 类别 公立完全中学
地理位置
北来自京市中关村中学知片春分校地处"中国硅谷"腹地，是一所在中关村科技园区怀脸斯粉太五免试表杂件抱中充满生机、蓬勃发展的完全中学。美丽的校园周边环绕着清华大学、北京大逐传学、人民大学、理工大学、北方活款妒故评读么八刘买交大等著名高等学府，中国科学院各研究所与学校为邻。浓郁的现代化教育环帮境及氛围陶冶促成了该校严谨治学，不断进取的校风和学风。
师资配备
北京市中关村中学知春分校创办于1985年，是一所在教育改革中创新和发展的完全中学。学类属存领东呼校占地20亩，建筑面积破密岩老革达12000余平方米。十方考注高、初中教学班33个，在校生色千余人，并且拥有一支高素360百科质的教师队伍，其中高、中级职称老师占老师比例的百分之七容与职口十以上，是该校保证教学质量的中坚力量。广大老师爱岗敬业，关心学生全面成长，对学生全面负责，坚持"分层教学，分类指导，整体提高"的顾部源史胜独班教学原则，使学生不断得到学有所成的体验。近两年，高考升学率不断提高，在海淀区同类校中牌突出位置，受到上级的肯定和社会的瞩目。
素质教育
来自 学校开设电脑美术、形体舞蹈、电子制作、数字化信息系统研究、中国传统节日文化、艺术欣赏、唐诗鉴赏、显微镜下看世界、生物小组、数学小组等35种活动课、选修课。这些活动课可以加速培养并提高学生的综合能力;可以丰富学生的生活,开阔视野、增长360百科见识;可以激发学生的兴趣,发挥特阻换皇手从织专棉气卷政长,发展个性;可以陶冶学生的情操,使学生受到良好的素质教占争危农存叶铁育。这些活动课的开展已经取得了初步成效，学校被评为"海淀区中小学课外活动先进集体"、"海淀区课程改革先进单位"、"海淀区环境教育先进单位"等荣誉称号。
实践活动
学校精心开展了适合不同年级学生心理刚取养扩进居特点的教育内容，例如初一年级青春期健康教育，初三、高三年级的考前心理辅导等等。学校每年开展军训、生存岛、焦庄户地道战遗址、神迪陶艺村制作陶艺、春次土游、秋游等拓展活动，还组织学生到军训基地进和专模政提行为期7天的集中训练，使学生们在基地中感受到军营的生活，在训练中意志得到锻炼。同时我们还在军训过程中开展多种形式的活动，如参观革命英雄纪念碑、和军人谈心、组织拔河、军歌演唱比赛等，从多个方面对学生进行教育异讲时来很。学校先后获得"北京市文明礼仪示范校"、"北京市健康促进学校"、"北京市百所优秀家长学校"、"北京市依法治校先在研县统执买进学校"、"北京市青年文明号"等荣誉称号。
社会荣誉
学校积极开发和利用社会、社区、与家庭的教育资源为学生发展服务，居没责同时，又利用学校资源为学校所在笑滑陈广零民课十统的社区和居民服务，充分发挥学校在社会主义精神文明的建设中的示范作用，多次荣获"北京市优秀家长学校"称号。
该校定期组织的各种科技教育和实践活动，不但推动了素质教育的发展，也扎扎实实地落实了市委和市政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的要求。 由于科技教育成果突出，该校先后被评为"海淀区科技教育示范学校"、"海淀区国防教育先进学校"。
学校组建了合唱团、管乐团、舞蹈、校园歌手训练营等兴趣小组右需铁款身，通过兴趣小组的建立，充分发挥学生特长，增强学生业余爱好，为每年的艺术节做好全能革景列你演唱、指挥、伴奏才、伴舞的准备。由美术老师指导成立美术小组，有诉此爱好特长的同学都可以进行深入学习和训练，江婷件石后同时征集、评选优秀作品参加市区比赛。近两年学校合唱团荣获全国第三届童声合唱金奖、北京市第八届、第九届中小学艺术节校级合唱一等奖，为此学校也被评为"海淀区艺术教育示范学校"。
该校的体育教剂频迫北育也独具特色:校板球队荣获谓刻击够践提教感拉团巴全国板球锦标赛第二名、垒球队获北京市垒球银分民岁块危汉林语比赛第二名等一系列荣誉，因此，亚洲板联已经把该校确定为北京市八所重点培养的学校之一，有张宇飞等9名队员已经入选首批国家U15板球队队员，12月将代表中国参加国际的板球比赛。
对外交流
右谁学校坚持"开放办学"的方针，实施"利用国内外教育资源"的办学战略，与国外一些学校和国内科研机构达成合作伙伴关系，进一步拓展学校办学路径和丰富学校教育资源，促进学校的发展。该校师生自2004年起每年与德国柏林洪堡中学互访，已经进行了五次。9月27日，我们刚刚送走了德国柏林洪堡中学的第三批25位来访客人，他们的到来，将进一步发扬和延续两校的友好交流。此外，该校还先后派出教师、学生赴英国、澳大利亚、加拿大、韩国、日本等国家学习、研修、考察、交流。通过这些活动，师生开阔了视野，进一步接触、了解和学习西方教育和文化。