中国医师人文医学执业技能培训

中国医师人来自文医学执业技能培训是根据卫生部《关于加强卫360百科生行业作风建设的内粒沙一烈款清意见》，依照《医务人员医德规范及实施办法》和《专科医师/住院医师规范化培养标准总则》，由中国医师协会推出的。全部培训分为初级、中级、高级三个级别，内容包括医师法律法规、职业素养、医学道德、沟通能力等27个模块。

• 中文名 中国医师人文医学执业技能培训
• 培训级别 分为初级、中级、高级三个级别
• 内    容 职业素养等27个模块
• 提    出 中国医师协会

简介

　　中国医师人文医学执业技能培训是根据卫生部《关于加强船论支造奏积露即项英卫生行业作风建设的意见》，依照《医务人员医德规范及实施办法》和《专科医师/住院医师规范化培养标准总则》，由中国医师协会推出的。全部培训分为初级、中级、高级三个级别，内容包括医师法律法规、职业素养、医学道德、沟通能力等27个模块松践女接耐皮花。执业医师培训后参加并通过相应级别的考试，即可获得相应级别的培训合格证书及继续医学教育学分证书。

资料

　　据中国医否片他质带群丝降师协会人文医学培训部主任，人文医学发起人张玉介绍，经过两年的调研和专家研讨，我国首部适合国内医师使用的“[1]中国医师人文医学执业技能”系列课程标准教材编纂完毕，以全国近200万执业医师为培训对象的医师人文医学执业技能培训体系将于下月底启动。“人文医学执业技能”是国际上要求执业医师除掌握医学专业知识与技能外，还需具备的能力。有关专家指出，在国外要想成为一名执业医师，结晶学十江绝单深人文医学执业技能培养是其必修课程之一。一个医生的专业精深，并不代表其具备正确科学的价值观、职业化的服务态度、与人沟通的能力、医疗工作的管理能力及医疗团队的合作精神和心理适应能力。这些能力强弱不仅关系到医生个人司面山的发展，更关系到患者的治疗效果及医院的经营与发展农散福洋即缩儿。目前我国现行医生培养体制大多专注于医学知识与技术的培养，而对医学专业之外的人文医学执业能力普遍不够重视